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LINEAS DE INVESTIGACIÓN |
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Es la declaración oficial, ligada a un conjunto de investigaciones sobre un mismo campo de estudio, una misma disciplina o área del conocimiento que identifican el quehacer académico-investigativo de un programa. Las líneas de investigación se articulan y dan fundamento a otros procesos formales como los grupos y los semilleros de investigación, los cuales desarrollan proyectos cuyos resultados se divulgan, se vinculan a procesos de desarrollo social y a ámbitos académicos de docencia y proyección a la comunidad. |
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GRUPOS DE INVESTIGACIÓN |
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Es un conjunto de personas de una o varias disciplinas que se reúnen para realizar investigación en una temática dada, formulan varios problemas de interés, trazan un plan estratégico de largo o mediano plazo para trabajar en él y producir unos resultados de conocimiento sobre el tema en cuestión. Un grupo existe siempre y cuando demuestre producción de resultados tangibles y verificables fruto de proyectos de investigación debidamente formalizados, al interior de los grupos existen las líneas de investigación que son los ejes de profundización del conocimiento pertinente al grupo. |
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SEMILLEROS |
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Son espacios donde estudiantes y docentes recrean sus interrogantes y preguntas acerca de un área de conocimiento que los congrega. En estos espacios docentes y estudiantes establecen, de mutuo acuerdo, procedimientos de trabajo, ordenan sus preguntas, orientan sus procesos, documentan su trabajo, discuten, disertan y analizan la información que todos aportan para llegar a resultados de conocimiento. A través de los semilleros de investigación se construyen y confrontan variados conocimientos, se generan distintas preguntas que dan lugar a nuevos conocimientos y nuevos compromisos de aprendizaje. |
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INVESTIGACION DOCENTE |
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Son los procesos de enseñanza-aprendizaje que realizan los profesores que vinculan su experiencia investigativa al ejercicio de la docencia, los resultados de la investigación en el aula de clase permiten modificar cualitativamente las prácticas pedagógicas e incluir la lógica de la investigación como la expresión más desarrollada del método de enseñanza aprendizaje.
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PROYECTOS |
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- Evaluación de los efectos de la aplicación de diferentes dosis de Ácidos Húmicos sobre la productividad del pasto imperial en la granja pecuaria de UNISARC, Santa Rosa de Cabal, Risaralda. Dra. Liliana María Álvarez Henao y Dr. Carlos Eugenio Ocampo Ramírez. Click para Abrir Archivo -->ÁCIDOS HÚMICOS
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INVESTIGACION FORMATIVA |
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Proyecto en Curso |
Experiencia Investigativa |
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DIFUSION Y DIVULGACION |
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EVENTOS |
Publicación Proximamente |
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JORNADAS |
Publicación Proximamente |
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PUBLICACIONES |
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Boletín de Investigaciones |
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